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在这些产品之外，猿编程还展出了一系列智能硬件编程产品，包括机器人沙盘、直升机模拟驾驶、航天员训练器等等，这是以猿编程自主研发的“i智造”智能硬件套装，创造多样的酷炫智能应用，借助传感的纽带，联结物理空间和虚拟空间，打开创新创造的新天地。

匈中双语学校成立之初只有4个年级87名学生。那时，学生家长多是在匈牙利工作和生活的中国人。2023年，这所学校学生人数是成立之初的6倍多，已达530余名，大部分都是以匈牙利语为母语的学生。

近日，清华大学俄罗斯籍硕士生、清华全球传播学生使者谷尼克接受人民日报海外网专访。他表示，作为一名精通中俄英三语的Z世代学生，期望扮演中外沟通的桥梁，努力讲好中国故事，向世界传递好中国声音。

此外，活动现场，南京大学匡亚明学院、兰州大学萃英学院、中国教育政策研究院、重庆智能制造研究院等20余所高校、研究院、企业还围绕“导学赋能”“产科教融合”“教学思政一体化”等教学改革模式，立足基础学科传承，全面探讨高校科研动能释放可能，探索创新前沿领域拔尖人才的个性化长周期培养方案。

当然，为26年没用PPT的黄方林教授点赞，并不是要求所有老师都不用PPT。说到底，PPT只是工具，取决于人怎么去使用。要不要用PPT，该怎么用PPT，因人因课而异，关键在于把准其辅佐教学的定位，别喧宾夺主就行了，一刀切就会陷入另一种极端。26年没用PPT上课的黄方林教授，再度揭示了这样一个道理：在教学中，多媒体手段并不是非用不可的，完全可以根据教学实际需求进行选择。如果确实需要使用课件，也要为我所用，以板书和教学思路为主导，以PPT为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解析知识点等优势。